Il ministro dell'Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha criticato duramente il manuale di storia «Trame del tempo 3», pubblicato dall'editore Laterza e destinato agli studenti delle scuole superiori. Secondo il ministro il libro propone una narrazione faziosa e ha chiesto alla casa editrice di ritirarlo dal mercato.
Il bersaglio delle critiche è la descrizione del governo guidato da Giorgia Meloni. Nel testo, l'esecutivo viene collegato a una base dichiaratamente fascista, mentre le misure del governo in materia di migranti vengono definite «liberticide». Sono proprio queste valutazioni, secondo le contestazioni sollevate, a rendere il manuale non neutrale nella presentazione di una vicenda politica attuale. Il tema riguarda quindi non soltanto un giudizio politico, ma il modo in cui la storia recente viene proposta agli studenti come materiale di studio.
Sulla vicenda interviene Fratelli d'Italia. Il senatore Alberto Marcheschi afferma che il partito ha segnalato i contenuti ritenuti problematici del libro già a partire dal giugno 2025, dunque ben prima della polemica odierna. Secondo Marcheschi, il manuale è ancora adottato in numerose scuole, circostanza che rende a suo dire necessario un intervento e che, a suo giudizio, amplia la portata del problema oltre il singolo testo.
Il deputato Federico Mollicone sostiene che Giorgia Meloni meriti di essere inserita nei libri di storia, richiamando il fatto che è stata la prima donna a ricoprire la carica di presidente del Consiglio e che il suo è stato il governo più longevo della storia repubblicana recente. Una posizione che si inserisce in un dibattito più ampio sul modo in cui la storia contemporanea viene raccontata nei testi scolastici e su quando un protagonista politico attuale possa entrare stabilmente nei manuali.
La polemica, riportata anche dal Corriere della Sera, riapre la discussione sui criteri di valutazione dei manuali scolastici e sul ruolo del ministero nel controllo dei contenuti adottati dalle scuole. Le scelte didattiche sono generalmente affidate ai singoli istituti e ai docenti, mentre il ministero interviene soprattutto attraverso indicazioni generali e verifiche sui programmi. Al momento non risultano pubbliche decisioni formali da parte dell'editore o del ministero sul destino del testo, né una risposta ufficiale di Laterza alle richieste avanzate dal ministro.
Il caso si colloca in una fase in cui il rapporto tra politica e insegnamento della storia contemporanea è spesso al centro del confronto pubblico. Da un lato, la richiesta di ritiro del manuale viene presentata come una tutela del pluralismo e della correttezza delle informazioni fornite agli studenti; dall'altro, la pubblicazione di giudizi così netti su un governo in carica alimenta la discussione sulla neutralità dei libri di testo. Gli sviluppi dipenderanno dalla risposta dell'editore e dalle eventuali iniziative che il ministero o le scuole decideranno di adottare.
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